Formación y empleo

El CERMI plantea a Educación que las becas al estudio financien las tecnologías de acceso al currículo

05/09/2011

El CERMI ha planteado al Ministerio de Educación que la próxima convocatoria general de becas y ayudas al estudio incluya la financiación de dispositivos tecnológicos que faciliten el acceso al currículo del alumnado con discapacidad.

Muchos estudiantes con discapacidad no pueden acceder con normalidad a los materiales docentes que integran la carga lectiva por la falta de accesibilidad de los formatos tradicionales en los que estos se presenten, vulnerando así su derecho a la igualdad de oportunidades educativas.

No obstante, el mercado ofrece múltiples dispositivos (productos de apoyo, interfaces, soportes, etc.) de tecnologías de la información y la comunicación que pueden suprimir o atenuar las barreras de acceso al material educativo.

Hasta ahora el régimen general de becas y ayudas al estudio no incorpora ninguna financiación para este tipo de dispositivos tecnológicos, por lo que el alumnado con discapacidad sufre una mayor brecha digital que perjudica su progresión educativa.

Ante esta situación, el CERMI pide al Gobierno que en las próximas convocatorias de becas se incluya este concepto, de modo que se financie la adquisición por parte del alumnado con discapacidad de los dispositivos tecnológicos que faciliten su inclusión educativa.